Everyday ELE!

¡Buenas! Bienvenid@s a mi rincón. En esta entrada vamos a tratar la evaluación en el aprendizaje de lenguas. "Se entiende por evaluación la acción educativa que implica siempre recoger información para juzgarla y en consecuencia tomar una decisión" (Martín et al., 2008, p. 228). Vamos a responder a dos preguntas formuladas en la asignatura 'Evaluación en el aprendizaje de ELE': ¿qué visión tenía de la evaluación antes de comenzar la asignatura? ¿cómo contrasta con la realidad de la evaluación?  ¡Allá vamos! Sei , carácter japonés que significa 'convertirse' y que suele formar palabras con la connotación de 'logro'. ¿Qué visión tenía de la evaluación antes de comenzar la asignatura? Antes de comenzar la asignatura concebía la evaluación como una mera recolección de datos numéricos, cuyo fin era determinar si un alumno pasaba de curso o no. En palabras de Figueras (2011) lo llamaríamos 'evaluación sumativa'. La función de...

¡Buenas! Bienvenidos a mi rincón. La presente entrada os trae una reescritura hecha por mí mismo del cuento de 'La Bella Durmiente'. Es un trabajo que se nos pidió para la asignatura de 'Cine y literatura en la enseñanza de ELE'. El objetivo era entender qué utilidad podría tener para el alumno de L2 escribir de nuevo un cuento según su criterio. Mi parte preferida de la película: cuando las hadas madrinas se pelean por el color del vestido de Aurora. Imagen cedida por Oh My Disney. He decidido subir la muestra porque, sobre todo, ha sido muy divertida su elaboración. Para un alumno extranjero la gracia de la actividad radica en que él o ella puede decidir qué escribe, ya que la única pauta es remodelar un clásico. Por tanto, y tal y como afirma Kohonen (2000), es importante dar rienda suelta al alumno a fin de que éste pueda decidir qué contenidos evaluaremos de él. Además, la corrección se vuelve mucho más amena; podríamos leer verdaderas obras maes...